布朗大学公布2030届新生画像：藤校招生看重哪些能力?

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发布时间：2026/10/29 18:00:33

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布朗大学公布5位新生画像!除了成绩之外，藤校招生官还看重这些!

近日，八大藤校之一的布朗大学公布了5名2030届新生背景。下面让我们来详细了解下，这些被藤校录取的学生身上都有哪些特质?对未来申请者有何启发?

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一、Aeris Wren

在神经科学与文学之间找交汇点

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来自温哥华的Aeris，十分喜欢神经科学、认知心理学与生物学，同时也对写作和文学艺术有着极大的热情。

在她看来，布朗大学的开放课程体系，是为数不多能够让她在两类方向之间找到交汇点的平台。她正在考虑选择双专业，也希望可以持续深耕这两大领域。

如果可以设计一门理想课程，她希望是一门新生研讨课——规模小、注重讨论，课程内容大概是解构心理学和精神医学诊断。这是她长期想要研究的方向，她认为开设这样一门课程会非常有价值。

在布朗期间，她希望更多地参与社会议题和倡导活动，也期待在布朗多元包容的环境里拓宽视野。

二、Ashley Graham

为携带BRCA基因的人寻找答案

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Ashley Graham来自佐治亚州亚特兰大，她已经有了明确的研究兴趣。

她一直在研究BRCA1和BRCA2基因，携带这类基因，患上乳腺癌、卵巢癌、输卵管癌的风险会增加50%-80%。

但现阶段除了手术，几乎没有别的预防手段。所以，她想要研究的是：我们能为这些携带这种基因的人做些什么?我们如何怎么让他们的生活变得更好，或者如何怎么防止他们患上得癌症?

三、Edward Iancu

把机械工程、数学和金融结合在一起

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Edward Iancu来自纽约布鲁克林，他想学习机械工程，但同时也对应用数学、金融和经济学抱有兴趣。

他希望把这些领域结合起来，而我认为布朗大学是实现这一目标的绝佳选择。

四、JJ Rodriguez

用音乐连接政治与共情

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JJ·罗德里格斯来自马萨诸塞州纽伯里波特。

他一直对两件事格外着迷：革命时期的音乐，以及探讨音乐如何被用来推动政治变革。如果可以自主设计一门课，他一定会把这两大热爱结合在一起。

他希望人们能够拥有更多共情能力，理解他人的处境。布朗汇聚了多元的视角，他期待在这里充分理解每个人的成长背景，读懂大家选择背后的缘由。

五、Lily D'Ordine

关注医疗中的信任与倾听

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Lily来自纽约州莱茵贝克，她和布朗有着特别的渊源：她的父亲就曾毕业于布朗，并在普罗维登斯长大。

不过，家庭背景并不是她选择这所学校的唯一原因。实地参观之后，她发现自己喜欢这里的学习环境，也喜欢可以自由探索不同课程的感觉。

她不想要某一门"梦想课程"，她想要涉猎丰富多样的主题。她十分喜爱化学和其他理科，同时也对历史等人文方向感兴趣。

她还特别关注医疗服务中的一个问题：一些酷儿群体和残障人士在就医时，可能遇到自己的需求没有得到认真倾听、个人感受没有得到充分尊重的情况。她希望未来能够改善这种状况。

她还没有确定未来是否学医，但如果选择医疗方向，这份初心会是最重要的动力，她希望帮助更多人获得应有的医疗保障。

看完以上5位新生履历，我们不难发现：他们都不是 “标准模板” 式的申请者，他们的兴趣都是源于对现实世界的真实观察与思考。

而顶尖名校看重的，正是这种自发的、持续的探索动能。

这也给中国准留学家庭提个醒：申请美国顶尖大学，成绩和学术准备不能忽视，但更重要的是让孩子找到自己真正热爱的方向，沉下心持续探索，在探索中形成属于自己的思考和观察。

对于计划申请美国藤校和 TOP30 大学的学生来说，真正有竞争力的申请，从来不只是成绩、标化分数和活动数量的简单叠加，更在于能否在长期探索中找到自己的兴趣方向，并逐步形成独立思考与解决问题的能力。

布朗大学这5位新生的经历也提醒我们，孩子不必急于打造一份面面俱到的“完美履历”，而应该在扎实的学术准备基础上，保持好奇心，主动探索感兴趣的领域，并尝试将个人兴趣与真实世界的问题联系起来。

当然，藤校录取具有综合性和不确定性，任何单一特质都不能保证录取。与其盲目追逐所谓的“名校标配”，不如结合孩子的兴趣、学术基础和长期规划，逐步找到适合自己的成长路径。

如果孩子未来计划申请美本藤校或 TOP30 大学，现在就可以开始系统规划 GPA、AP 选课、SAT/ACT 备考和课外活动，让每一步努力都服务于长期目标。方向清晰、准备充分，才能在申请季更从容地展现真实的自己。

最后，如果孩子目标藤校或美本TOP30，正在纠结AP选课、校内GPA提升、SAT/ACT、活动主线......欢迎在线咨询澜大教育官网老师。

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